2015，優(yōu)卡繼續(xù)快速發(fā)展，穩(wěn)中求進(jìn)，重點(diǎn)完善各方面服務(wù)的同時(shí)，重點(diǎn)推進(jìn)各區(qū)域重點(diǎn)名校、集團(tuán)學(xué)校、特色學(xué)校三大類學(xué)校的合作，形成示范效應(yīng)，大力推進(jìn)中國(guó)校服和校園文化建設(shè)。其中，天立教育集團(tuán)是今年優(yōu)卡集團(tuán)學(xué)校合作伙伴的重要代表之一。

 

《周易》有云：“立天之道，曰陰曰陽(yáng)；立人之道，曰仁曰義；立地之道，曰柔曰剛。” 2002年，天立教育在大國(guó)崛起的歷史潮流之中應(yīng)運(yùn)而生，傳承中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化基因，開啟公益興學(xué)的偉大實(shí)踐。發(fā)展至今，天立教育已然根深葉茂，華蓋擎天。集團(tuán)現(xiàn)已有成都、瀘州、宜賓、內(nèi)江、廣元等五大地區(qū)八個(gè)辦學(xué)實(shí)體，涵蓋了從幼兒園到高中基礎(chǔ)教育的四個(gè)教學(xué)階段。

 

瀘州天立國(guó)際學(xué)校

一所高起點(diǎn)、高規(guī)格、現(xiàn)代化的全日制寄宿學(xué)校。創(chuàng)建于2002年，是天立教育的奠基之作。連續(xù)多次榮獲瀘州市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，進(jìn)入全省名校前列。

 

瀘州天立國(guó)際小學(xué)

學(xué)校著力實(shí)施“養(yǎng)成教育、勵(lì)智教育、挫折教育、創(chuàng)新教育”，讓孩子“學(xué)習(xí)做人，陽(yáng)光生活”，并努力成為“川南第一，全國(guó)知名”的精品小學(xué)。

 

 

宜賓天立國(guó)際學(xué)校

學(xué)校地處宜賓臨港國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地 266 畝，是集學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中為一體的一貫制學(xué)校。學(xué)校以“尊重個(gè)性，和諧發(fā)展”為辦學(xué)思想，貫徹“四個(gè)學(xué)會(huì)”的育人理念，深度推進(jìn)以個(gè)性化教育為核心的素質(zhì)教育，致力于“培養(yǎng)具有國(guó)際視野和創(chuàng)造能力的現(xiàn)代人”。

 

內(nèi)江天立國(guó)際學(xué)校

學(xué)校地處鐘靈毓秀的江水之濱、地靈人杰的三元塔側(cè)，秉承天立教育集團(tuán)“個(gè)性化、民族化、全球化”的教育理念，依托內(nèi)江深厚的歷史文化底蘊(yùn)，著眼未來(lái)世界的人才需求，努力為孩子提供量身定做的教育。

 

廣元天立國(guó)際學(xué)校

學(xué)校依山傍水，繞湖而立，以民族化、個(gè)性化、國(guó)際化為設(shè)計(jì)理念，把歐式英倫與中國(guó)古典完美融合，擁有超一流的硬件設(shè)施和校園環(huán)境，是全省乃至全國(guó)最美麗的山水校園、湖畔校園之一。學(xué)校于2015 年正式開學(xué)。

 

成都天立凱星幼兒園

凱星幼兒園充分尊重和保護(hù)兒童的性靈，承認(rèn)和肯定每一個(gè)孩子的不同性情，讓兒童適情適性的發(fā)展，在愛的環(huán)境里學(xué)會(huì)做一個(gè)真實(shí)的、健康的人，這是成都凱星幼兒園的辦學(xué)宗旨。

 

瀘州天立學(xué)校附屬幼兒園

瀘州天立幼兒園秉承天立教育集團(tuán)先進(jìn)的教育思想、管理智慧和人文積淀，取西方教育之精髓，融東方教育之博大，以“為幼兒成長(zhǎng)奠基，為幼兒幸福負(fù)責(zé)”的辦園宗旨；堅(jiān)持“呵護(hù)天性、啟蒙心性、尊重個(gè)性，三性并茂、陽(yáng)光生命”的教育理念；順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造充滿自然節(jié)律、生命氣息的環(huán)境，為幼兒提供主動(dòng)、多元發(fā)展的均等空間，為幼兒健康幸福成長(zhǎng)打造一所“川南第一，省內(nèi)一流，全國(guó)知名”的高品質(zhì)幼教名園。

 

瀘州天立文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

該學(xué)校是天立教育集團(tuán)繼天立學(xué)校、天立國(guó)際小學(xué)后創(chuàng)建的一所大規(guī)模綜合性文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“著眼未來(lái)，全面發(fā)展，整體優(yōu)化”，以服務(wù)求支持，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展。學(xué)校依托天立學(xué)歷教育豐富的教學(xué)資源、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和個(gè)性化的課程，擁有高效的教學(xué)體系、雄厚的師資力量和鮮明的辦學(xué)特色。

今年，天立教育選擇YOOKNET作為校服合作伙伴。優(yōu)卡在深度挖掘“天立”特色文化的基礎(chǔ)上，確立了以藍(lán)、綠、白為主色調(diào)的一套校服體系。融合“青春、時(shí)尚、雅致、實(shí)用”等功能于一身，讓天立教育“天人合一，雅致簡(jiǎn)約”的文化理念得以充分的展現(xiàn)。天立教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、總裁羅實(shí)先生對(duì)優(yōu)卡初、高中系列校服表示了極大的認(rèn)同，稱其為“最用心，最能體現(xiàn)天立辦學(xué)理念和校園形象”的校服，并與優(yōu)卡確立了長(zhǎng)達(dá)合作伙伴關(guān)系。

 

幼兒園小學(xué)通款校服款式圖及設(shè)計(jì)理念

孩子是未來(lái)，為孩子創(chuàng)造美好的成長(zhǎng)世界。我們希望通過(guò)服裝細(xì)節(jié)的打造，讓幼兒園、小學(xué)的孩子們從小樹立良好的著裝習(xí)慣。舒適、安全、美觀，打造天立專屬設(shè)計(jì)。

 

幼兒園小學(xué)制式通款

品牌塑造：汲取天立教育VI元素，融入白、紅兩色搭配，展現(xiàn)孩子們活潑陽(yáng)光的特質(zhì)，從服裝上體現(xiàn)天立教育的專屬性。

 

貼心考量：充分考量幼兒園及小學(xué)孩子的特點(diǎn)，制式外套設(shè)計(jì)為無(wú)領(lǐng)款式，襯衫為低領(lǐng)設(shè)計(jì)。穿著更加舒適；背心裙設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)扣，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，延長(zhǎng)服裝的穿著時(shí)間；系扣式領(lǐng)結(jié)，更適合孩子佩戴穿著，配色醒目活潑。

 

放心材質(zhì)：規(guī)避不安全因素，面料選用舒適自然的材質(zhì)，給孩子們打造一個(gè)自然健康，快樂成長(zhǎng)的著裝環(huán)境！

 

幼兒園小學(xué)運(yùn)動(dòng)通款

 

青春符號(hào)：配色靈感來(lái)自天立教育的榮譽(yù)勛章，提取VI中的藍(lán)綠兩色，以趴條工藝置于服裝醒目位置，寓意勇氣、榮譽(yù)，極具小童成衣裝飾特點(diǎn)。

 

功能考量：針對(duì)小童脖領(lǐng)短的特征，運(yùn)動(dòng)裝采用棒球服領(lǐng)型設(shè)計(jì)，羅紋材質(zhì)，松緊適度；衣身采用拉鏈設(shè)計(jì)，穿脫方便，高度到孩子脖領(lǐng)下端，避免傷及孩子。沖鋒衣為內(nèi)外膽設(shè)計(jì)，一衣兩穿，外衣設(shè)計(jì)防水涂層，袖口可調(diào)節(jié)，有保暖防寒防水的功能。

 

標(biāo)志識(shí)別：運(yùn)動(dòng)裝胸前圖標(biāo)用幼兒園與小學(xué)的單詞縮寫“KG”、“PS”做區(qū)分，使服裝具有識(shí)別性與品質(zhì)感。

 

中學(xué)校服款式圖及設(shè)計(jì)理念

從小學(xué)過(guò)渡到初中，我們希望中學(xué)組的校服在配色上保留小學(xué)組明快的色彩感，出于年齡段考量，降低色調(diào)飽和度；在款式設(shè)計(jì)上遵循中西融合的要素，以“V”字型結(jié)構(gòu)，打造天立專屬設(shè)計(jì)，突出學(xué)生積極向上的青春氣息。

開學(xué)季，優(yōu)卡已將新校服送到天立教育集團(tuán)各個(gè)分校區(qū)學(xué)生的手中，夢(mèng)想在這里啟航，讓每個(gè)孩子幸福成長(zhǎng)，天之驕子，立己達(dá)人，這是天立教育和優(yōu)卡共同的愿望和夢(mèng)想。作為校園文化的重要組成，優(yōu)卡校服以專屬的設(shè)計(jì)，彰顯青春風(fēng)采，助力集團(tuán)形象，培養(yǎng)孩子的德育、美育和對(duì)自我的認(rèn)同感。青春夢(mèng)想，讓我們與孩子共同實(shí)現(xiàn)~

面對(duì)學(xué)校的文化及形象建設(shè)的需求，YOOKNET以專屬設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的1+N商業(yè)模式、線上平臺(tái)，為學(xué)校提供o2o校服全程定制服務(wù)，并深入延展到校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、綜合創(chuàng)意手工課程提供。以產(chǎn)品和課程助力校園文化建設(shè)、陪伴孩子身心成長(zhǎng)。讓校服訂購(gòu)更自主、更透明、更快捷、更方便，增加學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度，極大地減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。

 

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