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優(yōu)新聞

你喜歡么？那些偶像劇里的校服

2017-07-07 18:38:45

你在學(xué)生時(shí)代有沒有追過小說《夏至未至》呢？你的高中時(shí)代也像《夏至未至》刻畫的那樣嗎？近日，這部人氣小說改編的同名青春偶像劇開播了，每一個(gè)畫面都演繹著青春，每一幀都是值得懷念的歲月。

因?yàn)椤断闹廖粗痢?，這個(gè)暑假，我們?cè)M(jìn)青春的記憶里。
而“淺川中學(xué)”的校服，更刷新了我們對(duì)“校服”的認(rèn)知：、

初中時(shí)代，蟬鳴把夏天拉得冗長(zhǎng)。
穿著最簡(jiǎn)單的校服，騎著自行車穿過街道。
青春的白襯衫，如此純凈。

米黃色背心、灰色西裝褲、酒紅色條紋領(lǐng)帶領(lǐng)花，
溫馨的色彩，溫暖的友情。

女生白色短袖配灰色褶裙，領(lǐng)口的領(lǐng)花是淡雅中的一抹亮色；

男生則短袖外搭毛衫，紅藍(lán)相間的紅色領(lǐng)帶全程提亮人物氣質(zhì)。

學(xué)院風(fēng)的針織馬甲，除了顏值，?；找惨銐蚝每矗?nbsp;
男女生的正裝制服，莊重的學(xué)院風(fēng)中又不失活力。

這樣的校服，才襯得起青春的光彩啊~

天哪，為什么“淺川中學(xué)”的配置，和我們穿的校服不一樣？我們的校服，到底需要承載怎樣的功能？

校服不僅僅是好看，更承載著文化和精神
校服并不是時(shí)裝，一般意義上的“好看”不是它的追求目標(biāo)。
英美國(guó)家和日本的校服在“好看”上之所以能優(yōu)于以往的中國(guó)校服，決定其生命力的是其承載的深層社會(huì)文化和整體民族教育精神。
校服設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)更多地考慮它承載的文化內(nèi)涵，使產(chǎn)品設(shè)計(jì)有厚實(shí)的文化底蘊(yùn)和符號(hào)意義。
優(yōu)秀的校服設(shè)計(jì)是本土文化與校園文化的融合。如英式校服講究嚴(yán)謹(jǐn)和傳承、美式校服的休閑浪漫、日本的水手服，都在設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中體現(xiàn)了其獨(dú)有的文化與特色。

英國(guó)學(xué)生的校服從顏色、質(zhì)地、款式、設(shè)計(jì)都充分反應(yīng)了英國(guó)歷史、政治、習(xí)俗的變遷，所以有人說，英國(guó)校服是一部社會(huì)變遷史，英國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度大抵也是從小練就的。

明治維新時(shí)期，日本打開國(guó)門，帶有海軍色彩的制服引入學(xué)校，水手服乘時(shí)興起，在戰(zhàn)前及戰(zhàn)后初期成為女生校服代表。

韓國(guó)崇尚“嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真”，學(xué)生都以淑女、紳士自律，因此韓國(guó)的校服都以西式制服為主，男生大多是白襯衫西裝褲，女生通常是白襯衫加花格子百褶裙還有蝴蝶結(jié)。

把傳統(tǒng)民族服裝作為高中女生的校服，可以增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，同時(shí)展示民族文化的美好，一襲白色越南傳統(tǒng)服裝奧黛的高中女生，這也成為了對(duì)越南第一美好印象的國(guó)家名片。

21世紀(jì)的“中國(guó)校服”
作為上下五千年文明歷史的中國(guó)，有著豐富的文化背景和辦學(xué)底蘊(yùn)。服飾，承載著中國(guó)悠久的文明，文化的傳承，是教育的重中之重。作為“衣冠上國(guó)”、“錦鄉(xiāng)中華”，我們應(yīng)該重視文化的尋根，教育的傳承。而陪伴孩子成長(zhǎng)的校服，更關(guān)乎青少年的身心教育和未來成長(zhǎng)。因此，在美觀、實(shí)用的同時(shí)，更應(yīng)傾向于學(xué)校歷史、價(jià)值、理念的引導(dǎo)和傳承。

優(yōu)卡校服，將歷史文化、民族元素、國(guó)際禮儀相互融合，為中國(guó)的學(xué)校和青少年，打造真正21世紀(jì)的“中國(guó)校服”。

以設(shè)計(jì)為載體、以傳統(tǒng)為核心、以創(chuàng)新為手法，將“中國(guó)文化”，注入每一件產(chǎn)品中。衣心衣意，讓孩子們切身感受到我們優(yōu)秀的、傳統(tǒng)的價(jià)值觀，讓文化在潛移默化，一言一行間傳承下去。

我們根據(jù)不同學(xué)校的歷史、文化和理念，以“專屬設(shè)計(jì)”將“好看”與“精神”結(jié)合，打造學(xué)校專屬的校服設(shè)計(jì)。根據(jù)不同季節(jié)，不同場(chǎng)合，為學(xué)校提供全品系的服裝設(shè)計(jì)。讓校服兼具統(tǒng)一管理和展現(xiàn)美育、德育、禮儀等功能的同時(shí)，更致力于讓校服承載地域特色、學(xué)校歷史、教育精神，展現(xiàn)中國(guó)的“校服之美”。

北京四中
承載百年名校的榮光與精神

儒雅中透著典雅莊重，又蘊(yùn)涵百年名校風(fēng)范的內(nèi)涵。優(yōu)卡用代表著北京的紫禁城墻和胡同文化的磚紅和灰色，及端莊的制式校服展現(xiàn)了北京學(xué)生“講究”與“規(guī)矩”的氣質(zhì)。

培德書院
傳承中國(guó)傳統(tǒng)書院精神

中式立領(lǐng)設(shè)計(jì)、盤扣、右衽式交領(lǐng)……優(yōu)卡為大家展示的就是一所原生的、詩性的、美學(xué)的中國(guó)式書院的形象。

首師大附中
守正創(chuàng)新、傳承文化
我們強(qiáng)調(diào)服裝傳達(dá)的視覺效果，弱化“形”，強(qiáng)化“意”，進(jìn)而打造出以整體服裝意境傳遞傳統(tǒng)文化的“中國(guó)風(fēng)”。

青苗國(guó)際雙語學(xué)校
培養(yǎng)全球化意識(shí)的公民

青苗國(guó)際雙語學(xué)校（BIBS）致力于將學(xué)生培養(yǎng)成具備雙語能力、多元文化視角和全球化意識(shí)的公民，他們同時(shí)擁有廣博的知識(shí)和正直的品格，能夠在不斷發(fā)展的全球化環(huán)境中有擔(dān)當(dāng)，有作為，并最終取得成功。我們將學(xué)校多元的文化及“愛和關(guān)懷”的理念融入到設(shè)計(jì)中，才是國(guó)際校校服的風(fēng)范體現(xiàn)。

河南宏力學(xué)校
塑造集團(tuán)名校氣質(zhì)

優(yōu)卡深度挖掘宏力文化，為宏力學(xué)校提供集專屬性、功能性、識(shí)別性，個(gè)性化，國(guó)際化與一體的校服設(shè)計(jì)，融合宏力精神、集團(tuán)風(fēng)范，讓每一位宏力學(xué)子穿上校服的時(shí)候，不僅有自豪感、榮譽(yù)感與歸屬感，更能在自己最美的年華里，彰顯青春風(fēng)采，有肩負(fù)天下之責(zé)，更有衣被芳華之美。

我們始終致力于讓校服表達(dá)教育精神，傳承校園文化，陪伴青少年健康成長(zhǎng)。優(yōu)卡，成長(zhǎng)路上的伙伴，讓青春更加閃亮。

猶如每個(gè)人心里都有一個(gè)“哈姆雷特”，大家必定有一件屬于自己心中最美的校服，那么你覺得怎樣的校服才是你心中的最美呢？
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